پاسخگویی بیمارستان های آموزشی ایران از دیدگاه ایثارگران
نویسندگان
چکیده
مقدمه و هدف:برآوردن نیازهای بهداشتی و درمانی ایثارگران از مهمترین دغدغه های مسئولان ارشد نظام است، به همین منظور این مطالعه نمره پاسخگویی بیمارستان های آموزشی کشور را از دیدگاه ایثارگران بررسی نموده است. روش پژوهش:این مطالعه توصیفی-تحلیلی از نوع همبستگی بود که در نیمه دوم سال 1390 در پنج بیمارستان بزرگ آموزشی درمانی در پنج نقطه از کشور شامل بیمارستان پورسینا (رشت) در شمال،بیمارستان امام خمینی(ره) شهر اهواز در جنوب،بیمارستان امام رضا(ع) شهرمشهد در شرق،بیمارستان امام رضا(ع) شهر کرمانشاه در غرب و در مرکز بیمارستان امام خمینی(ره) شهر تهران انجام شد.داده ها با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته که پس از روایی و پایایی با هشت بعد(اخلاقی،فرهنگی،مالی،عملکردی،قانونی،اطلاع رسانی،ساختاری،سیاسی)، و 31 گویه جمع آوری و با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی و با استفاده از نرم افزارspss نسخه 16 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها:85 نفر از ایثارگران که در زمان تحقیق بستری بودند، مورد مطالعه قرار گرفتند.50 مرد و 35 زن از نظر دموگرافیک بررسی شدند. بیشترین رابطه بین بعد اخلاقی با فرهنگی بوده است(r=0.732,p<0.001).همچنین ضعیفترین رابطه بین ابعاد قانونی و فرهنگی بوده است (r=-0.001,p<0.648). وضعیت پاسخگویی بیمارستان های آموزشی کشور از دیدگاه ایثارگران متوسط به بالا (3.43±0.61)بوده است. نتیجه گیری:وضعیت متوسط پاسخگویی بیمارستان های آموزشی کشور هشدار دهنده تلاش بیشتر مدیران برای رفع مشکلات فرا روی بیمارستان های آموزشی کشور در ارائه خدمت به مردم به خصوص گروه آسیب پذیر ایثارگران می باشد.تاسیس واحد پاسخگویی در بیمارستان های دولتی امری بدیهی است.
منابع مشابه
پاسخگویی بیمارستان های آموزشی ایران از دیدگاه ایثارگران سال 1390
هدف:برآوردن نیازهای بهداشتی و درمانی ایثارگران از مهمترین دغدغه های مسئولان ارشد نظام است، به همین منظور این مطالعه نمره پاسخگویی بیمارستان های آموزشی کشور را از دیدگاه ایثارگران بررسی نموده است. روش پژوهش:این مطالعه توصیفی-تحلیلی از نوع همبستگی بود که در نیمه دوم سال 1390 در پنج بیمارستان بزرگ آموزشی درمانی در پنج نقطه از کشور شامل بیمارستان پورسینا (رشت) در شمال،بیمارستان امام خمینی(ره) شهر ا...
متن کاملبررسی ارزشیابی عملکرد انگیزشی سرپرستاران از دیدگاه خود و پرستاران بیمارستان های آموزشی اراک
چکیده: مقدمه: ایجاد انگیزه در کارکنان یکی از وظایف اولیه مدیران است. انگیزه کارکنان همواره برای مدیران به عنوان چالش تلقی می شود. اگر بتوان انگیزه پرسنل را افزایش داد، رضایت شغلی و در نتیجه بهره وری نیروی انسانی افزایش یافته و نهایتا با بهبود رضایت مددجویان همراه خواهد. این پژوهش با هدف بررسی نحوه عملکرد انگیزشی سرپرستاران از دیدگاه خود و پرستاران تحت سرپرستی در بیمارستان های آموزشی اراک ...
متن کاملموانع برقراری ارتباط مؤثر پرستار- بیمار از دیدگاه پرستاران شاغل در بیمارستان های آموزشی شهر ایلام
مقدمه و هدف: رابطه مطلوب پرستار و بیمار یکی از عوامل مهم در ارائه مراقبتهای پرستاری با کیفیت می باشد، لذا شناخت موانع برقراری آن، لازم و ضروری است. این مطالعه با هدف تعیین موانع برقراری ارتباط مؤثر پرستار- بیمار از دیدگاه پرستاران شاغل در بیمارستان- های آموزشی شهر ایلام انجام شد.مواد و روش ها: مطالعه حاضر به صورت توصیفی- تحلیلی طی تابستان سال 1391 در شهر ایلام انجام شد. 80 نفر از پرستاران سه ...
متن کاملوضعیت پاسخگویی اورژانسی بیمارستان های ایران در مقابل حوادث و بلایا (مطالعه موردی در کرج)
Background: Emergency response of hospitals to deal with disasters is essential to success in providing qualified emergency services. The aim of current study was to evaluate emergency response of hospitals in Karaj against disasters. Materials and Methods: This study was a cross sectional one which performed among 13 Karaj hospitals in 2013. To collect data, emergency response Checklist WHO...
متن کاملرابطه قابلیت های فناوری اطلاعات با پاسخگویی بیمارستان بهارلو تهران
Background: Responsiveness is one of the main goals of the health system for policymakers and managers. Information Technology (IT) capabilities typically affect organization performance in cases like customer responsiveness and provide high standards of its business. This study aimed to investigate the relationship between information technology capabilities and the responsiveness of Baharlo h...
متن کاملمحیط آموزشی بخش های اصلی بالینی بیمارستان های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی ایران از دیدگاه فراگیران بر اساس مدل dreem
مقدمه: استفاده از الگوی dreem (dundee ready education environment measure) به عنوان ابزار تشخیصی برای بررسی مشکلات درسی و نیز اثربخشی تغییر در آموزش و شناسایی تفاوت محیط واقعی با محیط مطلوب بکار می رود. این ابزار فضای محیط آموزشی و یادگیری را اندازه می گیرد. هدف از این مطالعه، بررسی نظرات دستیاران و کارورزان چهار بخش اصلی بالینی در چهار بیمارستان اصلی دانشگاه علوم پزشکی ایران در مورد محیط آموزش...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
عنوان ژورنال:
طب جانبازجلد ۵، شماره ۱، صفحات ۱-۶
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023